聚焦资源,有效利用——记新城花园幼儿园以课程资源引发的课程故事分享活动

作者: 来源: 录入者:郁怡晴 发布时间:2019年07月01日 点击数:

随着课程游戏化建设项目的深入推进,幼儿园对课程资源利用的意识也逐渐增强,老师们在进行资源的挖掘、梳理到资源在课程中的实际运用过程中,发生了许多有价值的课程故事。

为了提高青年教师们课程故事的撰写能力,201971日苏州工业园区新城花园幼儿园开展了“聚焦资源,有效利用”课程故事分享活动。

本次活分享活动,10个班级老师们以PPT、视频短片等丰富的形式,讲述了在课程游戏化过程中和孩子们发生的真实故事及所思所感——小一班的郁怡晴老师分享了她与孩子们在教室观景台偶然发现的《彩虹的故事》,追随孩子的兴趣,挖掘教育资源,彩虹的秘密满足了孩子们的多种探究;小二班的钮恺奕老师讲述了《龙舟竞赛》趣味活动,抓住孩子的兴趣点,通过赛龙舟等丰富的端午节活动丰富了孩子关于沉浮的科学经验;小三班的缪雨婷老师分享了孩子们在户外生活园“绿光餐厅”、“清凉娃娃家”、“快乐喂养站”等发生的《夏日趣事》;小四班的张丝翼老师带来了户外生活园的故事,孩子们认识、观察、照顾、喂养小兔宝宝,和小兔发生了许多趣事;中一班的戴季蓉老师的《齿轮的故事》,讲述了孩子们发现齿轮、了解齿轮、制作齿轮、运用齿轮等一系列自主探究活动;中二班的田婷婷老师分享了孩子发现牙齿松动、观察各种动物牙齿、关注牙齿健康所发生的一系列《牙牙困惑》;中三班的顾润月老师聚焦资源,围绕课程资源、家长资源、社会资源、网络资源等讲述了孩子们《清清凉凉过夏天》多种多样的好方法;大一班的刘逸菲老师在《我们的小床自己搬》中,讲述了大班孩子通过合作搬床,发现、了解万向轮及生活中的各种轮子的应用;大二班周全老师的《小花农成长记》,从自由篇、自主篇、愉悦篇、创造篇4个篇章,讲述“小花农”种花的趣味过程;大三班吴晓兰老师分享的课程故事《你好,小学》,和大家回顾了她们和孩子们一起,就“幼小衔接”这个话题生成的主题活动和若干个有趣的小话题。最后,老师们针对这10篇课程故事,从不同视角阐述了自己对课程资源和课程故事的思考与想法。

本次“聚焦资源,有效利用”故事分享活动,老师们互相学习、互相探讨,更加深入地了解了课程故事的内涵,也在如何解读幼儿行为、挖掘课程资源、提供适宜支持等方面,获得了相关经验的借鉴,更好的支持幼儿自由、自主、愉悦、创造地有效活动。